HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN

GRADO: 11°

v  Responda a partir de la siguiente lectura:

TEXTO  I

Por muchos años, hemos creído que el Perú es un mendigo sentado en un banco de oro, pensando que la riqueza estaba en nuestros recursos naturales. Siendo nuestro país el principal productor mundial de páprika y de lana de alpaca, el principal exportador de espárragos, harina de pescado y plata, y el segundo en zinc y castañas; teniendo más de 25 mil especies de plantas, y estando considerado como la cuarta nación con mayor biodiversidad del mundo, es fácil imaginarnos ese banco de oro que hemos heredado. Y es esa interpretación la que nos hace creer que son las dotes naturales las que “nos han tocado” y que únicamente ellas nos garantizan el progreso; es decir, lo que vale, lo que marca la diferencia es lo que uno trae consigo. Sin embargo, ¿es eso cierto?, ¿el éxito es fruto de la suerte o del esfuerzo?, ¿la clave está en la herencia o en la iniciativa y el emprendimiento?, ¿un genio nace o se hace? Mario Vargas Llosa nos enseña que no bastan las dotes y el talento con los que nacemos. Un genio se hace con disciplina, pasión y esfuerzo.

Ser escritor, enseña Mario, es un trabajo como cualquier otro que, aunque dependa en gran medida de la creatividad y la imaginación, requiere de disciplina y no de esperar que buenamente llegue la inspiración. Si se ve como un trabajo, y ponerse reglas y controles es clave para lograr el objetivo. Así, más importante que lo que uno tiene es qué hace con lo que le ha tocado. Y eso es un tema de voluntad y perseverancia, de motivación y ánimo para conseguir los objetivos y metas que uno se propone, venciendo las dificultades que puedan surgir en el camino.

Por eso, creernos un país de inmensas pero pobre es suponer que tenemos que encontrar tesoros materiales para hacernos ricos, cuando, más bien, la riqueza está en nosotros mismos, en nuestra forma de ser, nuestra capacidad de superación y emprendimiento, nuestra creatividad, laboriosidad y fuerza cultural; en suma, en nuestras actitudes; y es allí donde debemos buscar el desarrollo de nuestro país.

1.       ¿Cuál es el tema del texto anterior?

A.      Una discusión sobre los factores que impiden el desarrollo de un país, según Vargas Llosa.

B.      Las cualidades personales de Mario Vargas Llosa como ejemplo de la riqueza nacional

C.      Los elementos que garantizan el éxito en las personas.

D.      La actitud de las personas como elementos del progreso del país.

2.       ¿Cuál es la opinión del autor en el texto anterior?

A.      Solo el desarrollo de una actitud ganadora hará salir al país del subdesarrollo.

B.      Es falso que el Perú sea un mendigo sentado en un banco de oro, pues las verdaderas carencias de los peruanos no se hallan en sus actitudes.

C.      El Perú es un país de inmensas riquezas pero pobre debido a la falta de disciplina de su población.

D.      No son las riquezas o bienes innatos la garantía del progreso del país, sino las actitudes de su gente.

3.       ¿Cuál es el argumento principal que desarrolla el autor del texto anterior para sostener su posición?

A.      La motivación y el ánimo son centrales para alcanzar el desarrollo.

B.      Más importante que tener riquezas es saber qué actitudes desarrollar con ellas.

C.      Nuestra creatividad, laboriosidad y fuerza cultural son un ejemplo para otros.

D.      El ahínco de la gente es lo que, finalmente, garantiza el desarrollo. 

4.       ¿Cuál es la síntesis de la argumentación del texto anterior?

A.      El desarrollo de un país no reside en los bienes interiores o heredados sino en las actitudes de su población, ya que, más que la riqueza, importa lo que uno haga con ella.

B.      El éxito de un país no está en la suerte o en la herencia, sino en la valoración de sus recursos materiales y humanos.

C.      Solo el que sabe qué hacer con sus riquezas es capaz de generar un verdadero desarrollo en el país.

D.      Debido a que la gente es el principal motor del desarrollo, se debe entender que el progreso solo lo genera la variedad de recursos con los que cuenta un país. 

5.       A partir del texto anterior, se puede afirmar que:

I. Mario Vargas Llosa ha logrado el Nobel solo por la gran capacidad de trabajo que ha mantenido durante todos estos años.

II. Todo trabajo es el resultado de la voluntad y la perseverancia.

III. Solo la actitud asegura el desarrollo de un país.

A. Solo I       

B. Solo I y II                       

 C. Solo II y III                    

D. Ninguna

 6.       El tono que predomina en el texto anterior es:

A.      Reivindicador

B.      Conmiserativo

C.      Reflexivo

D.      Alentador

v  Realice un ensayo de la obra literaria leída en este período (“Crimen y Castigo” o “El Diario de Ana Frank”)

v  Caracterice la literatura de la  Ilustración  y la literatura romántica a través de mapas conceptuales.

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ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN

GRADO: 9°

A.   Responda a partir del siguiente texto:

UN CUENTO

Después de largos días de paciencia, logró armar un barquito de esos que se forman pieza por pieza dentro de una botella. Cerró la botella con un corcho y la puso en la sala de su casa, sobre la chimenea. Allí la mostraba orgullosamente a sus amigos. Un día, viendo el barquito, notó que una de sus pequeñas ventanas se había abierto, y a través de ella observó algo que lo dejó asombrado: en una sala como la suya, estaba otra botella igual a la suya, pero más pequeña, con otro barquito adentro como el suyo. Y la botella estaba siendo mostrada a sus amigos por un hombrecito diminuto que no parecía sufrir por el hecho de estar dentro de una botella. Sacó el tapón y con unas pinzas cogió al hombrecito, pero lo apretó de tal manera que lo ahogó. Entonces el hombre escuchó un ruido. Volvió la vista y descubrió asustado que una de las ventanas de la sala se había abierto. Un ojo enorme lo atisbaba desde fuera. Lo último que alcanzó a mirar fue unas enormes pinzas que avanzaban hacia él como las fauces de un animal monstruoso. Armando Fuentes Aguirre (México)

1.En el texto, el narrador A. da a conocer las acciones, los pensamientos y sentimientos de los personajes. B. cuenta lo que siente y le ocurre a él mismo. C. relata lo que otros le contaron sobre un hecho.  D. deja que los personajes hablen y cuenten con sus propias palabras lo que les ocurre.	2.Por la manera como se presenta la información, se puede decir que el texto es A. un relato mítico con características verosímiles.  B. una leyenda tradicional, en la que ocurre un hecho insólito. C. un cuento fantástico, en el que ocurren hechos inverosímiles. D. una anécdota infantil con características maravillosas.
3.En la historia, el hombre que armó el barquito A. vivía en un mundo que cabía en una botella. B. era experto en la construcción de barcos.  C. disfrutaba de la compañía de todos sus amigos. D. gustaba de destruir cosas con sus pinzas.	4.De lo narrado en el cuento anterior, se puede deducir que A. el hombre era una persona muy solitaria, por eso construía barcos. B. el hombrecito sabía que había un mundo desde el que lo observaban, por esto no abría las ventanas. C. el hombre que armó el barquito conocía de la existencia del hombrecito, por eso tapaba la botella. D. el hombrecito debió ver unas enormes pinzas como las fauces de un animal monstruoso
5.En el texto, la expresión “Un día” permite  A. dar inicio a la narración de la historia. B. ubicar un evento en el tiempo de la historia. C. mostrar el momento en el que finaliza la historia. D. señalar el tiempo que dura la historia.

B.   Clasifique las siguientes oraciones compuestas coordinadas:

Ø  Bebe y habla incansablemente.

Ø  Ni come ni deja comer.

Ø  ¿Te quedas en casa o te unes a nosotros?

Ø  Iría contigo, pero tengo un compromiso.

Ø  Uno de estos días te visitaré otro día vamos a comer fuera. 

C.   Realice el diagrama arbóreo de las siguientes oraciones simples:

      Los hombres valientes arriesgan su vida

      La computadora tiene dos procesadores.

      Las nubes están en el cielo

      La ciudad de Medellín es encantadora.

      Saldré el sábado con mis amigos.

D.   Responda a partir de la obra “Cien Años de Soledad”.

      Mencione datos importantes de Gabriel García Márquez

      Relacione la obra con la historia de Colombia.

      Relacione la obra con el Realismo Mágico.

      Realice el árbol genealógico de la familia Buendía.